《苹果为什么落地》优秀教案.doc
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- 2021-11-27 发布|
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《苹果为什么落地》
【教学内容】:青岛版科学四年级下册第五单元第20课。
【教学目标】
1、能通过对周围自然事物的观察,提出感兴趣的问题;能提出探究活动的大致思路。
2、保持与发展对身边自然事物的好奇心,培养兴趣,善于猜想,乐于合作交流。
3、认识生活中常见的力——重力,知道重力的方向是是竖直向下的。
【教学重难点】
教学重点:通过实验探究,归纳得出重力及其方向。
教学难点:利用活动的方法来研究重力及其方向。
【教学准备】
教师:铁架台、细线、钩码、磁铁、剪刀、毽子、木块、沙包、气球等。课件视频资料
学生:书包、搜牛顿的故事。
【教学过程】
一、创设情景,提出问题。
教师引导谈话:听说同学们都喜欢玩游戏,我们先来玩一玩“放飞飞机”的游戏。每组选一个代表,带好课前准备好的纸飞机,我们一起来放飞。(每组在飞机上写好小组的编号)
1、师提出要求:其他同学保持安静注意观察,等一会告诉老师你观察到的最后结果。
2、放飞飞机。
3、师:谁能说一说你观察到的结果。
生:我看到XX小组的飞机飞得最远。
教师引导:要想让飞机飞得高、远该怎么办?(给它一种力来推动它)
师:还看到什么结果?(引导:现在飞机都在什么地方呢? 地上)是的不管飞机飞的多高多远最后都落在了地上。
4、举出生活中类似物体落地现象。
(1)学生举例
(2)教师课件展示生活中的落地现象。
5、提出问题。
教师谈话:看到这些现象你有什么疑问吗?
学生提出问题:树叶为什么会落地呢?
教师谈话:同学们能提出这样的问题,真了不起!其实在300多年前,英国有一位科学家也提过类似的问题,知道他是谁吗?(牛顿)。 知道他的故事吗?(课件展示)
300多年前,英国科学家牛顿坐在自家院中的苹果树下思考问题。一个熟透了的苹果落下来,这个苹果不偏不倚,正好打在牛顿头上,引起他的注意。牛顿想:苹果为什么向下落,而不飘向天空呢?
今天就让我们像科学家