中小学英语教学衔接问题研究.pdf

. . 中小学英语教学衔接问题研究 ——论坛发言纪实 〔主持人〕小学英语教学是中学英语教学的根底， 中学英语教学又是小学英语的深入和扩展。 他们

既相辅相成 ,又相对独立。新课程更关注学生的终身开展 ,无论是小学还是中学都是为学生的终身开展奠

定根底，中小学衔接是提高学生学习能力得关键环节。如何做好中小衔接 ,既是我们共同关注的，也是

一直困惑我们的 ,更是我们共同为之努力的方向。

一、问题的提出 目前,我校开设英语课已近 5 年,并且 1－5 年级均开设了英语课， 在这段时间里在省市区教研部门的

指导下，我们进展了一些英语教育教学上的探索。 2004年夏，在与我校毕业生交流的过程中发现， 他们

升入初中后在过渡时遇到了一些问题。随即，我们走访了三十九中学、一三七中学、八十一中学等几所

不同初中，并在上学期通过与中学教师的论坛，与中学学生家长的沟通，以及对中学生的调查，我们发

现了在中小学衔接上存在的脱节现象。紧接着，市里又特别针对这一现象， 召开了全市小学英语教师研

讨会。为了更好的做好中小学衔接工作，我校在校领导、区教研员宇教师的大力支持和帮助下，确立了 “中小学衔接研究课题〞。在 2004 年年末，我校英语教师深入分析了形成问题的原因，制订了课题的

实施方案。本学期初，我们按照方案的方案，不断的进展研究和探索，深刻剖析自身教学行为，寻找解

决这些问题的方法与途径，并用于实践。 下面首先请我校英语教师把他们在调查与实践过程中发现的问题及形成问题的原因来具体谈一谈：

二、中小学英语学科衔接的问题及原因 〔楚〕正如主任所说，我们英语组在省、市、区教研员和校领导的带着下，深入思考与研究，发