桂林山水 教案教学设计.docx

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桂林山水 教案教学设计 魏 《桂林山水》教学设计 【教学要求】 １、通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣； ２、学习细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力； ３、学会本课生字新词，理解重点词句； ４、有感情地朗读、背诵课文。 【教学重点】 １、了解桂林山水的特点，想象其美景； ２、学习观察和表达的方法。 【教具准备】挂图、投影或电影、录像；生字生词卡片。 【教学时间】 ２课时。 第一课时 一、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中 出示挂图或放映投影片，同时播放课文朗读录音或教师进行范读，对图文进行整体感知，尔后让学生谈感受。 二、课文是怎样评价桂林山水的？ 找出来读一读，导入学习第一自然段。甲天下是什么意思？（天下第一）既然桂林山水天下第一，那我们和一起荡舟漓江，观赏桂林山水。 三、观赏漓江的水（学习第二自然段） １、观察图画或投影、录像中的漓江水 问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？ （可用图画、录像等手段，展示波涛汹涌的大海，以帮助学生理解波澜壮阔；展示风光旖旎的西湖，以帮助学生理解水平如镜。） ２、归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。 （特点之一静。课文用让你感觉不到它在流动，从感觉上突出了漓江水的静。） （特点之二清。课文用可以看见江底的沙石，从视觉上突出了漓江水的清。） （特点之三绿。课文用仿佛那是一块无瑕的翡翠这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的绿和纯。翡翠：绿色的硬玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净。） ３、体会最后一句。 ４、练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。注意指导读好真静啊真清啊真绿啊。 四、观赏桂林