名师课堂七年级生物上册2.3生物对环境的影响探究不同植被对空气湿度、温度的影响实验报告(新版.pdf

word 探究不同植被对空气湿度、温度的影响

组长：观测读数：记录数据： 统计时间：计算均值：

一、活动目的 （1）探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。 （2 ）通过数据的测量、处理和分析，认识植被对环境的影响。 （3 ）小组合作，从实践中寻求真知。

二、材料用具 干湿表、手表、实验报告、笔等

三、探究步骤 （1）测量：测量时，干湿表悬挂于支架上 , 开始记录时间，每 5 分钟测量一次，将测得数据填 在下表中，共测 3 次，取平均值。 （2 ）读数： 转动干湿表的计算盘， 使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线 , 红色箭头所指示 的读数即为相对湿度，用百分数表示。读数时，视线要与水银柱液面相平，手 勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数。 （3 ）记录： 第 1 组 测量地点：水泥地 第 1 次 第 2 次 第 3 次 平均值 干球温度计（℃） （大气温度） 湿球温度计（℃） 相对湿度（％）

四、结论

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② 实验报告 探究不同植被对空气湿度、温度的影响

组长： 观测读数：记录数据： 统计时间：计算均值： 1 / 8 word

一、活动目的 （1）探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。 （2 ）通过数据的测量、处理和分析，认识植被对环境的影响。 （3 ）小组合作，从实践中寻求真知。

二、材料用具 干湿表、手表、实验报告、笔等

三、探究步骤 （1）测量：测量时，干湿表悬挂于支架上 , 开始记录时间，每 5 分钟测量一次，将测得数据填 在下表中，共测 3 次，取平均值。 （2 ）读数： 转动干湿表的计算盘， 使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线 , 红色箭头所指示 的读数即为相对湿度，用百分数表示。读数时，视线要与水银柱液面相平，手 勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数。 （3 ）记录： 第 2 组 测量地点：水泥地 第 1 次 第 2 次 第