《做个岩石百宝箱》优秀教案.doc
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- 2021-11-27 发布|
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4.《做个岩石百宝箱》
【教学内容】青岛版科学四年级下册第二单元第4课
【教学目标】
1.能够对岩石进行认真、细致地观察;能绘制、记录、描述自己的观察结果,并进行分类整理,探究、制作岩石标本。
2.培养探究岩石的兴趣,并能初步利用岩石标本进行岩石探究;欣赏自然界岩石的美丽,产生热爱大自然的美好情感。
3.学习制作岩石标本的方法,认识花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩等常见岩石的特点,在交流与制作中获取和了解岩石信息。
【教学重难点】
教学重点:在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类。
教学难点:学习制作岩石标本的方法,在交流与制作中获取和了解岩石信息。
【教具、学具】
学生准备:采集岩石、锤子、小刀、胶水、布片、纸板、各类盒子(大约深5厘米左右)、放大镜等。查询百度网站收集有关岩石的图片和有关知识资料。
教师准备:岩石标本、查询百度网站收集的有关岩石的视频、图片以及有关知识、学生实验材料、教学课件、等。
【教学过程】
一、创设情景,提出问题
1、谈话导入:课前老师布置大家采集了岩石,你们有什么收获? 2、学生交流 收获。展示自己采集的岩石。 3、教师课件展示收集的岩石图片,激发学生的探究热情。
(1)提问:你有什么话想说吗? 学生交流想法:岩石的种类真多。有的岩石真漂亮。我好想知道更多种类的岩石,收集起来,可以制作岩石标本。
(2) 为什么要把岩石作成标本?你想拥有自己的岩石百宝箱吗? 4、出示课题:《做个岩石百宝箱》。(板书课题)
二、小组合作,自主探究
(一)观察岩石及岩石标本,进一步认识花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩等常见岩石的特点,
1、猜想假设:为什么要把岩石作成标本?
学生交流猜测:
预设1:岩石制作成标本,既有利于人们辨认,又有收藏的意义。
预设2:从岩石标本中人们能学到好多的知识,有利于对岩石进行研究。
2、提问:今天同学们带来了很多的岩石,谁能来介绍一