骨干教师考核述职报告.docx
- 191****0059企业认证 |
- 2021-11-29 发布|
- 23.92 KB|
- 9页
第
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页
骨干教师考核述职报告 骨干教师考核述职报告1 述职人xxx,20xx年xx月xx日出生,小学高级教师。xx年来,我一直担任班主任工作。班主任工作千头万绪。爱学生是前提。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。有了真心实意的"爱",我不仅成为学生的严师,更为他们的益友,因此班级工作开展得有声有色,多次获优秀班主任称号。 三、做一个科研型教师。为了提高业务素质和水平,我从不敢停下自己开展教学研究的步伐。我经常翻阅教育学、心理学、教学法,及有关教育教学理论书籍,上网浏览教育网页,不断充电,提高理论水平。我先后参加的全国重点课题:苏教版"读读背背"课题研究;小学"阅读与习作"课题研究并担任子课题组长,都已经顺利结题。现在正在进行"有效教学行动与策略"的课题研究,并担任镇级业务指导员。在课题研究工作中在教学中,我们遵循教学规律理论联系实践,想办法调动学生学习的积极性和主动性。不仅传授给学生知识,更注重培养学生的综合素养的培养。使得每年学生的成绩在统考中都名列前茅。 四、做一个信息时代的教师。目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!在课堂教学中,我尝试使用多媒体技术,制作课件,优化了课堂教学结构,增加了课堂密度,激发了学生学习