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12、《假如没有灰尘》_教案教学设计

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12、《假如没有灰尘》_教案教学设计

12、《假如没有灰尘》

教学目标：

1、认识 4 个生字

2、默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证

的看待事物。（任何事物都有两面性）

3、巩固本单元学到的说明方法。 4、领悟说明文的表达方法。

5、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到

学习到来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

6、通过学习，逐步感受祖国优秀文化的美。

教学重难点：

1、领悟说明文的表达方法。

2、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到

学习到来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

3、通过学习，逐步感受祖国优秀文化的美。

教学过程过程：一、提出学习目标：（约 3 分钟）1、教师走进教室，连续

地咳嗽，手在空气中扇着，然后说： “平时屋里有土可不太舒服，我想大家一定

和我一样都讨厌灰尘。

那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第 12 课《假如没有灰

尘》。

2、根据教学目标来提出学习目标。

3、能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。

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设计意图：通过引导学生对课文的解读，明确本节课的学习目标，变 “要我

做”为“我要做 ”，把学习的 “主权 ”和义务还给学生，激发学生内在的求知欲和动

力。

二、展示学习成果：（约 30 分钟）

（给学生自主学习，解决问题的时间约 8 分钟）

要求：1、小组内按学困生 ——中等生 ——优等生的顺序进行展示。

2、别人展示时，要求其他同学学会倾听。并做好点评。

（一）基础知识展示（小组内）

1、这节课，我学会了模样 (mú 尘) 埃( ā直i)径(j nìg )削弱(xu ē散)射(s ǎ朝n)晖