新课标语文六上《回顾.docx
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新课标语文六上《回顾 魏 教学目标: 1.知识与内容:通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。 2.过程与方法:引导学生学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。 3.情感态度与价值观:引导学生学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。 教学重点: 读背并积累古诗句。 教学难点: 引导学生学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。 教具学具: 抄有古诗的小黑板。 教学过程: 一、交流平台 1、回顾本组四篇课文,说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同? 本组课文,投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。在表达自己独特感受的过程中,充分运用联想和想象。 2、联系《草虫的村落》,小组内交流自己的收获和体会,体会联想和想象的魅力。 3、交流课外阅读中读到过的类似文章,说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。 二、日积月累 1、在许多描写景物,赞美祖国大好河山的诗作中,诗人以其独特的视角,大胆想象,抒发情感,留下了光辉的篇章,今天我们就来欣赏其中的几句。 2、出示日积月累中的句子。(幻灯片) 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍) 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏) 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白) 卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义) 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹) a学生自由吟诵。 b尝试理解。 3、选择其中的几个诗句,体会诗人在写景过程中的联想与想象。 a己亥杂诗(龚自珍) 浩荡离愁百日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 落花并非无情无义之物,化成春泥使