071.综合素质-幼儿园测试题.doc

综合素质-幼儿园

· Megan

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综合素质-幼儿园

1.下列对实施素质教育的理解不正确的是（ ）。

A.更加重视学生的全面发展

C.更加重视德育工作

B.针对基础教育提出的

D.针对提高国民素质提出的

2.在孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说：“我收垃圾。”琴琴立刻说：“妈妈说，如果不好好学

习，长大以后就去收垃圾。”孙老师接着说：“环卫工人收垃圾。那我们生活在干净环境里，收垃圾也是一种

很有意义的事。”从教育观角度分析，下列正确的是（ ）。

A.教师要引导幼儿正确认知

B.教师要关注幼儿特长

C.教师要引导幼儿进行生涯规划

D.教师要注重幼儿的差异

3.安徽省某幼儿园老师在教授《天上掉下个林妹妹》这一节音乐课时，不仅向小朋友们介绍了越剧的相关知识，

还根据省份特点引入了黄梅戏的知识让儿童了解和学习。这表明该老师具有（ ）。

A.课堂秩序管理能力

B.教育教学研究能力

C.课程资源开发能力

D.教学组织实施能力

4.幼儿园的手工课上，老师播放了如何折莲花的视频之后，让学生自己根据视频的演示进行操作，遇到有学生不

会折的情况，老师就将视频再重复放一遍，而不是亲自教学生。该教师的做法（ ）。

A.有助于强化幼儿自主学习的能力

C.不利于锻炼幼儿的主动性

B.能够提升幼儿的探究思维能力

D.没有平等地参与到幼儿的学习活动进程中

5.课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质

疑精神。下列说法不恰当的是（ ）。

A.杨老师注重培养学生独立思考能力

C.杨老师注重培养学生创新求异能力

B.杨老师注重培养学生自我评价的能力

D.杨老师注重培养学生批判思维能力

6.兵兵动作比较迟缓，小朋友们都不喜欢跟他玩，因此兵兵变得越来越孤僻。对此兵兵的老师应该（ ）。

A.尊重其他幼儿交往选择