部编本一年级语文下册《荷叶圆圆》教案.docx
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- 2021-11-27 发布|
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部编本一年级语文下册《荷叶圆圆》教案 《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗,它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞。下面是由小编给大家带来的部编本一年级语文下册《荷叶圆圆》教案,一起来看看吧! 《荷叶圆圆》课文原文
荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
《荷叶圆圆》语文教案
教学目标:
1.借助汉语拼音认读“荷、珠、摇、篮、晶、停、坪、透、翅、膀、蹲、嘻”等12个生字,可以在田字格里规范、美观的书写“朵、机、我、是、美、叶”等六个生字。
2.结合读课文,了解“摇篮、亮晶晶、停机坪、透明、歌台、一朵朵”的本意和本课的比喻义,初步锻炼结合上下文读懂词语意思的能力,结合了解自已,强化对所学生字的记忆。
3.能借助拼音用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
4.结合句子展开想象,进行通过多种形式的朗读;体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。通过读文中的句子、替换词语、贴图片等方法,感悟作者用词准确;感悟运用比喻手法和拟人手法句子的意思,体会作者对荷叶和小动物的喜爱之情。
5.通过多种形式的朗读,感知“陈述、引用”句子的内容。
6.练习说话:展开想像仿说句子“_________说:‘荷叶是我的_______________’”三组,进一步感受荷叶的可爱、夏日的乐趣,激发对大自然、对美的向往。
教学过程:
第一课时
一、情境导入,揭示课题
1.播放课件:配乐出现一池在微风吹拂下轻轻摇曳的荷叶美景的动态画面。学生欣赏。
2.(画面定格在特