第一单元《歌唱祖国》(教案)-2021-2022学年音乐四年级上册.doc

人音版四年级上册音乐第一单元第2节

《歌唱祖国》教学设计

课题

《歌唱祖国》

单元

1

学科

音乐

年级

四年

学习

目标

知识与技能：欣赏《歌唱祖国》，感受歌曲《歌唱祖国》的进行曲节奏与力度不断变化的演唱风格，培养学生对音乐的感受能力和歌曲表现力。

过程与方法：感受歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。

情感态度价值观：唤起和培养学生热爱祖国的情感，激发学生的爱国热情。

重点

熟悉主题，培养和增强学生的爱国主义情感。

难点

准确把握歌曲风格，准确把握节奏、节拍、音准等音乐要素。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师出示图片，向学生介绍天安门、华表和长城是中国的象征。

你认识图片中的建筑吧？这都是我们祖国的象征，今天就让我们一起来学习《我的祖国》吧！ 激发兴趣，引出课题。

讲授新课

1、创作背景：《歌唱祖国》由王莘作词、曲，是著名的爱国歌曲。创作于1950年9月，适逢新中国成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘脑海里反复酝酿，《歌唱祖国》是在回津的列车上一气呵成。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，号称“第二国歌”。

2、歌曲介绍： 《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。

3、作者简介：王莘（1918年10月—2007年10月15日） 原名王莘耕，江苏无锡荡口镇人。天津市音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身成就奖获得者。

4、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解：歌曲适合颁奖典礼、大型活动等场合。

5、复听歌曲：教师播放歌曲音频并讲解乐理知识