《长方形和正方形的特征》教学设计教学目标.doc

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《长方形和正方形的特征》教学设计 易县富岗中心小学 张博锐

教学内容：

人教版三年级上册第七单元长方形和正方形第2课时长方形和正方形的特征

教学目标：

1.初步认识长方形和正方形的特征。

2.通过“折一折”“量一量”“找一找”“涂一涂”等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，感受生活中的数学，并将数学知识用于生活。

教学重点：初步认识长方形和正方形的特征。?

教学难点：通过“折一折”“量一量”“找一找”“涂一涂”等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。?

教具准备：长方形和正方形纸片若干、尺子

教学过程：?

一、情景导入（预计2分钟）

1.播放小视频“长方形国的危机”激起学生学习兴趣。　

2.以“帮助警察叔叔抓住间谍”揭示课题 今天这节课我们首先需要明确长方形的特征，来帮助警官找出间谍。（板书课题）

　　二、探索新知（预计18分钟）

（一）出示活动要求

活动一：1.观察数学课本独立思考发现长方形的特征，随后和组内同学一起思考讨论一下。

2.小提示：你可以利用手边的长方形的纸片和三角尺进行量一量、折一折、比一比等活动来进行探索。

3.教师巡回指导，及时发现问题。

4.向学生展示动手过程。（帮助学生理解各种观察方法）

（三）折一折

1.向学生展示折长方形的过程。

2.强调:对折后长方形对边相等。

（四）量一量

1.向学生展示量一量长方形各个边的过程。

2.长方形四条边中长的边叫做长，短的边叫做宽。

（五）比一比

1.向学生展示用三角尺比长方形的各个角。

2.长方形的四个角都是直角。

（六）巩固长方形的特征（板书长方形的特征）

1.以长方形国间谍的故事激起学生学习兴趣，学会辨别长方形。

2.出示两个嫌疑人（梯形和正方形）根据长方形的特征进行辨别以熟悉长方形的特征。

活动二：学生自己动手探索正方形的特征