双减下初中英语作业设计与实施要求.docx

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文档介绍

双减下初中英语作业设计与实施要求

为贯彻落实国家、省、市“双减”文件精神,结合《XX省初中英语学科教学 基本要求》、《XX市初中英语学科教学新常规》等要求,遵循初中英语学科特点 和学生学习规律,进一步提高作业设计的科学性、针对性和有效性,切实减轻学生 过重作业负担,提高作业质量,特制定本要求。

一、作业来源

1. 英语作业是英语教学的重要组成部分,作业来源主要为教科书课后习题和经

“XX省中小学教材审定委员会”审查通过的作业资源。

2. 英语教师是英语作业设计的主体,可结合教学内容选择或改编合适的资源作

为作业。教师应能根据教学目标和学情等因素设计作业,设计可供不同类型学生选 择的作业。学校可以年级组为单位,成立作业研制小组,结合校情为整个级段设计 体现素质教育导向的作业。鼓励学生选择适合自己发展需要的自主化作业。不可将 教辅材料中的内容不加选择地作为作业使用。

二、作业设计

(一)作业内容

3. 英语课堂作业以教材中的课后习题和经“XX省中小学教材审定委员会”审

查通过的作业资源为主,结合根据教学需要选编有质量的学习资料转化为课堂学习 任务和学习活动融入课堂教学,保证每节英语课中学生有不少于 20 分钟时间在教师 指导下进行各种有意义的课堂练习,以达到减少课外作业量的目的。

4. 课外英语作业要依据《英语课程标准》, 体现学科特点,以英语学科素养为

导向,突出综合性和实践性,紧扣学习内容精心设计,作业类型多样。倡导在视听、 阅读基础上设计有实用意义的探究性、实践性、综合性作业。坚决杜绝重复机械、罚抄、 题海式作业。

5. 英语作业设计、布置内容参考:

除教材和经审定作业资源中的练习外,还提倡教师根据自己的教学实际情况设

计作业,如: 朗读:根据教材内容布置适量的朗读练习,每天学生朗读的时间一般应达到

10 分钟左右。利用课后服务时间,抽查学生的朗读情况,以达到督促学生练习

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