2019年六年级语文下册29《森林中的绅士》教案鲁教版五四制.pdf

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文档介绍

2019年六年级语文下册29《森林中的绅士》教案鲁教版五四制教学目标一、知识与技能1.正确把握课文重点,总结出主要描写对象豪猪的特点。2.品味文章对豪猪特性的精炼传神的描写;体会作者调侃的语言中蕴含的深刻意义。二、过程与方法在朗读和探究中感知内容,解决问题,获得情感体验。。三、情感态度和价值观认识生物进化史上适者生存,优胜劣汰的客观存在,懂得贪图安逸,不思进取必将走向衰亡的道理。教学重点正确把握课文重点,总结出主要描写对象豪猪的特点。教学难点品味文章对豪猪特性的精炼传神的描写;体会作者调侃的语言中蕴含的深刻意义。教学方法圈点勾画法、朗读法和自主合作探究法。课前准备搜集关于绅士的资料,加深认识理解。课时安排一课时教学过程一、导入新课有一种动物叫豪猪,每当它遇到危险,会立刻竖起一根根的刺,以用来吓阻敌人。如果敌人仍要进一步逼近的话,它就会转身倒退冲向敌人,与敌人搏斗。豪猪的一切生活方式,连它的战术在内,都是典型的绅士式的。这种绅士式的生活方式,这对人的生存有怎样的启示呢?下面让我们一起走进《森林中的绅士》。二、新课学习(一)细读课文,理出文章思路,整体感知1.快速阅读全文,感受文章要点。要求:给自然段标上序号。大致了解文章内容,如果有不理解的问题可以在书上标志出来,也可以写出来。2.读完全文,你对豪猪的“绅士风度”一定有所了解了吧?那么请你谈谈豪猪的“绅士风度”都表现在哪些方面?明确:文章从豪猪“待人接物”的方式,对敌人的战术和无病呻吟等几方面突出表现豪猪的“绅士”风度。豪猪的“待人接物”很有分寸,始终保持距离。豪猪长得和蔼可亲,潇洒悠闲,“很有教养似的边走边哼”。豪猪的日常起居,“活动范围不出三四里地”。从树上倒栽下来,也很从容。受到攻击时,仍不失“绅士风度”。豪猪的“无病呻吟是玩玩”的,是无目的的“安安逸逸”。(二)精读课文,体会文章表现手法1.小组讨论,研读赏析:哪些地方

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