人教版七年级上册语文 《散文诗两首》教案.doc

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文档介绍

七年级上册散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》

教学设计

教学目标 知识与能力目标 :

1.积累字词,掌握“读一读,写一写”的词语。

2.熟读背诵两首诗歌。 3.学习诗歌的朗读技巧,提升朗读能力。

4.学习借助具体形象抒发情感的写法。 过程与方法目标 :

在合作、探究中完成朗读训练及诗歌的理解。 情感态度价值观目标 :

激发关爱 1.领悟诗歌情感,掌握诗歌借助具体形象抒发情感的写法。 2.背诵。 教学难点: 体会诗句蕴含的思想感情。 教学方法: 朗读法,讨论法。 课时安排 :

2课时 教学过程 : ??????????????????????????????????? 第一课时 一、导入新课

PPT出示金色花图片,让学生欣赏:是什么让孩子那么快乐,那么活泼,那么可爱?是母爱。今天让我们变成一朵金色花,用我们的馨香回报母亲。(板书课题)

二、出示目标

1.积累字词,掌握“读一读,写一写”的词语。

2.熟读背诵两首诗歌。 3.学习诗歌的朗读技巧,提升朗读能力。

4.学习借助具体形象抒发情感的写法。 三、整体感知 1、学生介绍泰戈尔情况,教师补充:泰戈尔,印度著名作家、诗人、社会活动家。著名散文诗集有:《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》等,小说有《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 2、请学生读准并解释以下词语:祷告、匿笑、沐浴、罗摩衍那。 3、朗读课文 (1)教师范读。(要求学生注意体会语调、语速、重音、节拍、情感) (2)教师做朗读技巧提示:把握诗歌的感情基调;根据情感需要确定语速;根据意境确定轻重音及停顿。 (3)学生练习朗读,教师作积极性评价。 四、精读品析

1.体味诗情,理解诗意:教师提出问题,学生小组讨论后由小组代表回答?。 (1)这篇文章里的金色花是一朵怎样的花?(由具备了神力的小男孩变的花。) (2)为什么“我”想变成一朵金色花?(为了实现自己小小的愿望:为妈妈做

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