三年级语文下册《太阳》教案设计.doc

　　三年级语文下册《太阳》教案设计

　　教学目标：

　　1、会人9个生字，会写14个字。正确读写“传说、寸草不生”等词语。

　　2、朗读课文，背诵课文最后也个自然段。

　　3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

　　4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

　　新课程理念：

　　课文用拟人化的手法，语言清新明快，充满诗情画意。人们见惯了太阳，但很少想过与人类的关系。课前教师可布置学生搜集泉水的相关资料，有条件的还可以亲自去观察一下有关介绍太阳的主题片。教学中要充分发挥教材的潜在优势，引导学生个性化的自读自悟，充分享受阅读的乐趣。

　　教学重难点：

　　1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

　　2、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

　　课前准备：

　　搜集有关太阳的知识。

　　课时安排：

　　共两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入课题（目的是培养学生搜集和整理资料的能力。）

　　同学们，现在请大家在小组内交流你们搜集的有关太阳的资料。

　　【培养学生课外搜集资料的能力，激发他们学习新课的兴趣】

　　这一课就请同学们来做个小小科学家，研究研究太阳。(板书：太阳)

　　二、整体感知

　　(出示太阳幻灯)

　　【运用电化教学创设情境：初升的太阳光芒万丈、光彩眩目，投影幻灯的电光源使画面富有真实感。此时，距离地球三万万公里的太阳一下子推到学生眼前。这鲜明的形象加上儿童的强烈的求知欲，进入问题情境。】

　　1、启发谈话：