三年级语文下册《亡羊补牢》教案分析.doc

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文档介绍

  三年级语文下册《亡羊补牢》教案分析

  一、谈话激趣、揭示课题

  1、谈话,出示图片

  今天老师给大家带来了什么,你们看,看到这些图片,你想起了什么?

  (寓言故事:守株待兔揠苗助长)

  他告诉我们什么道理?(指名说)

  对,像……这样的小故事中蕴藏着一个大道理的故事,我们就称它为寓言故事。

  2、板书课题:这节课我们再来学习寓言故事,看老师写课题(板书)“寓”,上面一个宝盖头,再写一个“曰”,第十画是“丨”,齐读课题。寓言两则。

  3、解题(就是两个寓言故事),这“寓”就是“寄托、包含”的意思;“言”就是“讲道理”的意思。

  4、指名读,齐读。

  二、初读解题。

  1、“亡羊补牢”是个成语,请给“亡”组词(预设:“死亡、灭亡”,请给“牢”组词。“监牢、坐牢”。)

  师:那“亡羊补牢”里的“亡”、“牢”是什么意思呢?让我们一起走进故事,读了故事你就会明白。请同学们用自己喜欢的方法读课文,遇到不会的生字找字典来帮忙,并把它记住。

  2、下面老师请几位小朋友来读读课文,其他小朋友想一想“亡、牢”的意思。

  3、读着,读着,你们知道“亡、牢”的意思了吗?

  (预设:“亡”是丢失的意思,因为被狼叨走了,养羊人的羊丢失了。“牢”的意思呢?是指羊圈,羊圈就是羊住的地方。对,街坊说的修羊圈就是补牢。那“亡羊补牢”连起来就是丢失了羊后去修羊圈。

  4、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

  5、看了课题,从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗?

  三、精读课文,理解内容。

  1、那养羊人共丢失了几只羊?(对两只),请你找出句子读一读。

  2、你读,出示句子:“一天早上……叨走了。”“第二天早上……叨走了。”第一句这句话里生字很多,“羊圈”的“圈”是个多音字,还有一种读音是圈(qun),圆圈的圈。

  窟窿,要注意读好轻声,齐读。全班一齐读这两句话。

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