高中数学骨干教师培训个人研修计划.pdf

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文档介绍

高中数学骨干教师培训个人研修计划【导语】工作方案只是给将来工作设定的一个大体框架,当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施,而它所起到的是督促、提示作用,可以更快提高个人工作力量,以及发觉问题、分析问题与处理问题的力量。无忧考网搜集的《高中数学骨干老师培训个人研修方案》,仅供大家自创!1.高中数学骨干老师培训个人研修方案一、指点思想以《老师法》和《数学新课程标准》为个人研修指点方针,以“求真、求实、求效”为个人研修理念,以提高课堂教学的效率为个人研修目标,以提高老师综合素养为前提,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学讨论工作,为促进同学的全面进展,提高同学综合素养,促进新时期训练事业的进展而努力。二、研修要求1、提高本身政治和职业道德素养。敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利,不求索取,把本身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。2、加强专业理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念,学习数学学科新学问,准时把握教学课改的前沿信息,1并努力运用于课堂教学实践中。3、立足常规教学。潜心研究本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思本人的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、注意理论总结。乐观撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来。三、研修内容根据个人工作特点,制定一年的进展研修方案。在本人日常的训练教学工作,理论联系实际,做到在学习中实践,在实践中学习,在工作中思索,在思索中实践,在反思中改进,在改进中提升,把研修、工作、进展同步推动。1、研读课标。研读《数学课程标准》,沟通课标研读体会,以便精确把握各学段目标要求。2、研究教材。研究本学段教材,整理归类,总结出本学段内容的共同特点,找出难点并进行沟通探讨,以便全面把握学校数学教材。3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法,提高本身专业

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