《灭绝的远古动物》教案（表格式）.docx

《灭绝的远古动物》的教学目标、教学重点和难点

教学目标：

科学知识

能够根据化石资料举例描述己灭绝的生物，如恐龙等。

科学探究

了解和体验科学家研究已灭绝动植物的基本方法，如发现和记录化石、修复和装配骨骼等。 能根据恐龙牙齿化石和地层中动植物化石的特点，推测恐龙的食性和生活环境。

科学思维

能够合理分析与综合判断各种信息、事实和证据，运用证据与推理对研究的问题进行描述、 解释和预测，具有初步的推理与论证能力。

在一般思维的基础上发展创新思维。

科学态度

有兴趣探究动物化石和己灭绝的动物。在研讨中，愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的观 点。

了解人类的好奇心和社会的需求是科学技术发展的动力。

教学重点和难点：

重点：了解和体验科学家是怎样研究恐龙的。

难点：修复不完整的化石；根据化石推测恐龙的生活习性。

《灭绝的远古动物》第一课时的教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

设计意图

、

激趣导入 提出和聚 焦问题

听说我们班同学博学多才，老师来问 问大家，你们知道哪些远古动物？

这节课老师给大家带来一个朋友，

（AR出示恐龙）大家快和它打个招呼 吧！

这个朋友大家认识吗，它是谁啊？ 生活中你见过活的恐龙吗？为什么？

有很多像恐龙这样的远古动物，因 为某种原因早在很久以前就灭绝了，今 天我们就通过恐龙来了解《灭绝的远古 动物》。

关于恐龙，同学们一定了解过许多 知识，你们上学期的语文书中就学习了 一篇关于恐龙的课文，你从中知道了哪 些关于恐龙的知识？

学生自由回答

AR体验恐龙

恐龙

己经灭绝了

学生介绍

运用AR激发学生 的学习兴趣，调动 学生学习积极性， 引发学生思考。

借助跨学科教学 资源，帮助学生学 习恐龙知识。

二、 实践活动

介绍小盗龙（出示图片）

介绍“热河古生物群”及“辽西古生物 群”。