班级心理辅导记录簿表格.doc

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文档介绍

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班级心理辅导记录表

时间:2010年9 月10日 地点:办公室 辅导教师: 许小丽

学生 正聿 班级 高一〔1〕 性别 女 年龄 16

辅导缘由:

该生初次住校,很不适应学校寄宿生活,很难跟上学校的学习、生活节奏,很苦恼,也很迷茫。

初步分析:

该生处在由初中到高中的心里“断乳期〞,还沉浸在初中的生活中。

辅导过程:

首先让该生倾诉自己开学后遇到的种种困难和自己心的苦恼,然后把其他同学在随笔本中反映出的问题给她看,让她充分意识到她所遇到的困难绝对不是个别现象,也不是她一个人的问题,而是绝大多数人必然会有的经历。在此根底上对她进展引导,帮助她逐一解决生活和学习上遇到的种种困难,让她明确自己的奋斗方向。

辅导效果:

该生在心理辅导后很快调整了自己的心理状态,并且逐步适应高中寄宿生活。

辅导感悟:

授之以鱼,不如授之以渔。只有教给学生正确面对和解决问题的方法,才能根本上改变。

班级心理辅导记录表

时间:2010年11月12日 地点:小教室 辅导教师: 许小丽

学生 梅一民 班级 高一〔3〕 性别 男 年龄 16

辅导缘由:

该生家庭富有,从小生活由父母包办,生活自理能力很差,很难适应学校生活,心里上对父母依赖性很强。

初步分析:

父母的溺爱导致该生独立生活能力的欠缺。

辅导过程:

邀请父母来校,与他们交流孩子如何度过高中生活,并且和该生一起分析面临的困难,以与怎样解决这些困难。告诉学生人生之路总要靠自己去跋涉,任何人不能陪伴自己一辈子,因此必须学会自立自强。

辅导效果:

该生父母意识到了自己溺爱带来的后果,开始正确对待孩子。该生也意识到了独立生活能力的重要性,开始试着自己去面对和解决遇到的困难。

辅导感悟:

父母是孩子的第一任教师,雏鹰总是要自己去飞翔的。

班级心理辅导记录表

时间:2010年9 月8 日 地点:办公室

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