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生活中轴对称教学课件华东师大版优教案

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《生活中的轴对称》授课方案

浙江省上虞市崧厦镇中学 黄文光

[课 题]

义务教育课程标准实验教科书数学(华师大版)七年级下册第章第节一、教材解析：

本节课主要研究生活中的轴对称图形， 是学生已经学过基本图形的基础进步行的， 它既

是前面所学知识的进一步拓展与深入，也是进一步学习中垂线、等腰三角形三线合一、图形的平移、旋转、中心对称以及相似（全等）图形的预备知识，同时，在本质生活中也有特别宽泛的应用，所以它在教材中有特别重要的地位。

别的，本节课在对学生的审美能力、空间看法的培养上也起着十分重要的作用。

二、授课目的：

、欣赏现实生活中的轴对称图形，领悟轴对称在现实生活中的宽泛存在性和丰富的文化价值。

、经过丰富的生活实例认识轴对称现象及其共同特色，掌握“轴对称图形”以及“关于直线成轴对称”这两个看法，能够鉴别简单的轴对称图形及其对称轴。

、在丰富的现实情景中，让学生经历观察、折叠、剪纸、印墨迹以及欣赏与解析图形等数学活动过程，渐渐发展学生的空间看法，培养合作、交流和反思的主动意识。

三、授课对象起点能力解析：

、在原有知识方面，学生已拥有以下知识：

（）基本图形的知识；

（）（正）多边形的看法和内角和、外角和等基本性质；

、在技术方面：

（）已具备观察直观图象的能力；

（）已拥有折叠、剪纸、印黑迹等操作能力；

（）已具备初步欣赏美的能力。

四、授课过程：

(一)问题情境

、展现生活中的大量图片和录像片段。

片段：人体、植物花果树叶、古典建筑等图片。

片段：山东潍坊风筝艺人正在扎制风筝，风筝在空中随风翩翩起舞，画外音介绍“风筝”的对称性。