苏教版小学六年级上册数学教学课件《第六章百分数 第2节百分数与小数的互化》.pptx

六 百分数 第2课时 百分数与小数的互化

课时目标

1.在具体情境中理解并掌握百分数和小数互化的方法，并能正确地进行百分数与小数之间的互化。

2.在探索百分数与小数互化的过程中，培养观察、概括和归纳能力。

学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110%。谁完成的个数多？

2

要知道谁完成的个数多，可以比较哪两个数的大小？怎样比？

要知道谁完成的

个数多，只要比

较1.15和110%

哪个大。

可以先把小数改写

成百分数，再比较。

可以先把百分数改

写成小数，再比较。

1.15=

=115%

115%＞110%

……

110%=

=1.1

1.15＞1.1

……

答： 完成的个数多。

王红

1.15 110%

＞

试一试

把下面的小数改写成百分数。

3

30

30

248

24.8

24.8

27%= 150%= 13.5%=

小数

百分数

小数点向左移动两位，去掉百分号

0.27

1.5

0.135

把下面的百分数化成小数。

1.把下面的小数化成百分数。

练一练

25% 8% 80% 170% 200%

0.25 0.08 0.8 1.7 2

0.43

1.31

0.16

0.016

0.004

43% 131% 16% 1.6% 0.4%

2.把下面的百分数化成小数。

课堂小结

小数

百分数

小数点向右移动两位，加上百分号

小数点向左移动两位，去掉百分号

小数与百分数是怎样直接互化的？

谢

谢

大

家

学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。