三年级语文下册《珍珠泉》教案.doc
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- 2021-10-28 发布|
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三年级语文下册《珍珠泉》教案
【教材分析】
《珍珠泉》是第一单元里的一篇略读课文,课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深、绿、清以及冒不完的水泡。抒发了作者对大自然景观的赞美之情,表达了作者对家乡热爱的感情
【教学目标】
1、正确、流利、有感情的朗读课文
2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然热爱家乡的感情。
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
【教学重点】
本课的教学重点是了解珍珠泉的美丽;体会作者所要表达的思想感情。又是引导学生运用以前三篇课文中学到的读书方法,学习这篇课文。
【教学难点】
本课教学难点是教师根据学生自学情况,抓住一、两个特点引导全班学生朗读、感悟,提高学生的阅读能力。
【教学时间】2课时
第一课时
一、设疑导入
1、教师在黑板上写泉,然后问学生:谁能给它组个词?
2、师:泉是指从地下流出来的水。对,今天我们学习的课文中就描写了清澈的泉水。而且,课题中还有两个字珍珠,教师板书:珍珠。随机提问:你们谁见过珍珠?能说一说吗?我想学生会把珍珠形容的很漂亮。
3、师:啊!珍珠这么美丽,那珍珠泉会是什么样的呢?闭上眼睛想象一下。
在这里,激发学生的想象力,给学生创造充分的想象空间,同时也使学生对珍珠泉产生浓厚的兴趣。
二、初读感受
1、师:那课文中的珍珠泉是什么样的呢?出示:珍珠泉的挂图。
师:看!多么迷人的景色呀!文中的作者把它描写的更是美丽。下面请同学们根据阅读提示,采用自己喜欢的方式阅读课文。
要求:要把课文读得正确流利,读出自己的感受。如果遇到问题利用查字典或其他方法在组内解决,同时在自己体会最深的地方做上记号,然后和组内的同学交流自己读后的感受。
2、全班交流读后感受。学生可能会说:感觉珍珠泉很美;或者觉得水泡很有趣等。