人教版六年级数学下册第三单元圆柱和圆锥教案.docx

第三单元 圆柱与圆锥

单元内容：

圆柱与圆锥，教材第十七页到第三十九页。

单元教学目标：

认识圆柱和圆锥掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面

和高。

理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。

理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的实

际问题。

初步认识球，知道球的各部分名称以及球的半径和直径的关系。

培养仔细观察、勤于动手、大胆联想、善于分析、总结归纳的好习惯。

单元教学重难点：

圆柱体体积公式的推导过。

圆柱体侧面积、表面积的计算。

利用圆柱体、圆锥体等底等高条件下的关系解有关复杂应用题。

tzA ~bC JH* 单元考点：

圆柱侧面积、表面积的计算。

圆柱、圆锥的体积计算。

利用圆柱体、圆锥体等底等高条件下的关系解有关复杂应用题。

单元课时安排

圆柱与圆锥（ 9 课时） 第三至五周

.圆柱 6课时左右

.圆锥 2课时左右

整理和复习 1课时

第一课时 圆柱的认识

上课时间： 教学目标：

知识与技能：借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，

能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。

过程与方法：培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。

情感态度与价值感：激发学生学习的兴趣。

教学重难点：

认识圆柱的特征，看懂圆柱的平面图。

教学方法：

引导自学 讲授法 指导练习

学习方法：

自学 练习法 合作交流

教学准备：

圆柱实物模型

教学过程：

一、创设情境导入新课

出示目标，导入新课

出示教材第 17 页的建筑物及物品图，引导学生观察。

师 : 在生活中有许多这种形状的物体，谁知道它们都是什么形状？这节课我们就一

起来认识这样的形状。

板书课题：圆柱的认识

二、自主学习

出示自学提示：

17 页到 19 页

自学方法：先独立看书，结合圆柱实物模型，在小组内交流讨论

自学时间： 7 分钟