小学生心理不健康的表现分析.pdf

小学生心理不健康的表现、成因及对策 小学生时期是人的行为、 性格和智力迅速发展的关键时期。 在这

一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小

学生很容易产生不健康的心理， 导致心理问题或心理疾病。 排除小学

生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们

知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，

这是小学教育教学义不容辞的责任。 今天我们要谈谈对小学生心理不

健 康 的 主 要 表 现 、 成 因 及 教 师 在 防 治 小 学 生 心 理 不 健 康 的 对

策。 一、小学生心理缺陷的主要表现 1、敏感：青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能

力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强

烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常

神经过敏，多疑。 2、叛逆：由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意

识日益增强， 迫切希望摆脱家长和老师的监护， 反对成人把自己当成

小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态

度。 3、嫉妒：这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当

别人比自己强（如学习、相貌、人缘等） ，表现出不悦、自残、怨恨、

愤怒甚至带有破坏性的负面感情。 4、失落：小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会

付出种种努力甚至刻意的追求。 当这种需求持续得不到满足或部分满

足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这

容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。 5、自卑：它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪

体验。对自己缺乏信心， 感到在各方面都不如人， 有低人一等的感觉。

在人际交往中对自己的能力过低评价， 心理承受能力脆弱。 谨小慎微，