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文档介绍

品读于永正 真实教语文

小学语文教师,若不知道于永正,就如木匠不知鲁班、医生不知华佗,被人谈为笑柄。于永正,何许人也?于永正,到现在也是一个小学语文教师。他的“五重教学法”,让我品读回味、乐此不疲;他的幽默开朗、沉着自信、轻松兴奋的语文教学,让我如痴如醉、学而不厌。1992年,教育部在南京专门召开了“于永正语文教学研讨会”,推广“五重教学法”,这是建国以来教育部为个人召开的第一个教学研讨会;1995年8月,于老师被评为“国家有突出贡献的专家”,享受国务院颁发的政府特殊津贴;在40年的教育生涯中,他辛勤耕耘,开拓进取,成绩卓著。他是继斯霞、李吉林之后涌现的又一位具有可贵探索精神和鲜明教学个性的特级教师,也是国家教育部在“跨世纪园丁工程”中向全国推出的第一位名师。于老师勇于革新,敢为人先,以语文教学改革为突破口,为小学素质教育工作带来了一缕清新的风。他把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题,形成了“以学生为本,以读书为本,以创新为本”,“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色。在小学作文教学上,他实践了“语言交际表达训练”,在全国有很大的影响。

我初次结识于永正是在1999年的徐州,听他执教“古诗两首”,并聆听了他的京剧《苏三起解》,其高超的教学艺术让我叹为观止,给我初为人师的我点燃了激情语文之火,以前萦绕心头的一些教学困惑竟然烟消云散,我成了于永正的忠实“粉丝”,欣赏他的课堂教学,拜读他的学术著作,提升我的教学水平,丰富我的人生阅历。在我看来,于永正能够说是中国小学语文教育的一盏明灯。去年秋天,于永正到济宁学院附小执教作文课《有声有色》并做了《语文素材的收集》讲座,这次,我见到了70岁的于永正的无穷魅力。大哉!于永正;伟哉!于永正。

品于永正之课,余味无穷;读于永正之书,心旷神怡。“蹲下来看学生”的学生观,“翘起大拇指”的艺术,“纸

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