韦徽教学设计表.doc

“2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨

第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表

一、基本信息

广西壮族自治区柳州市城中区景行小学潭中校区

18、电脑美术——画“花布”

韦徽

学科（版本）

美术

章节

18课

学时

一课时

年级 三年级

二、教学目标

知识与技能：

1. 联系生活实际初步感知四方连续纹样排列有规律这个特点。

2. 能用白板软件上的单一纹样按照一定的规律实行重复组合，完成四方连续纹样的设计。

过程与方法：

1. 指导学生使用白板软件中学科资源的内容实行创作。

2.使用电子白板中的拖动、克隆、翻转、对齐、旋转、组合、等功能来制作“花布”。

3.通过探究性学习促动学生能够发现和使用四方连续纹样的规律。

情感、态度和价值观：

感受四方连续纹样的节奏美，体验使用电子白板实行创作的乐趣。

三、学习者分析

学生对白板的复制、粘贴、翻转、拖拉等基本操作已熟练，掌握了二方连续的基础知识和在生活中发现了四方连续纹样，具有初步美术鉴赏水平。但学生没有理解四方连续纹样的真正含义，对四方连续纹样的概念不甚了解、四方连续纹样的规律知之甚少。所以本节课，教师以“四方连续纹样”的规律为主线，引导学生根据自己的理解，大胆发现和动手验证四方连续纹样规律之美。采用看一看、说一说、试一试、做一做、评一评等多种方式激发他们学习兴趣，使他们乐于探究。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点、难点：

能在白板软件上用单一纹样按照一定的规律实行重复组合，完成四方连续纹样的设计。

教学措施：

使用交互式电子白板“拖动克隆”、“窗口播放”、“白板页面链接”等多种功能，师生共同探究、发现、总结并全员参与白板制作“花布”的操作，突破教学重难点。

五、教学设计

教学环节即时间

活动目标

教学内容

活动设计

媒体功能应用及分析

一、

创设情境

导入课题