原地双手头上掷实心球教案03.doc

原地双手头上向前掷实心球”教学设计

教学内容：原地双手头上向前掷实心球 学习水平：水平四（九年级）

一、指导思想

本次课的设计根据九年级学生的特点始终围绕 “以学生为主体， 教师为主导” 这个中心， 积极采用“探究式”教学法开展实施教学，在教学过程中，通过组织游戏化、有身心整体参 与的集体活动， 引导学生达到对某种抽象认识或抽象的教学目标的深刻感悟。 让学生在 “体 验—思考 -- 启发—体验” 在激发思维和能力拓展中掌握运动技能。活跃课堂气氛、发展学 生合作探究能力，培养学生自主学习、自我评价能力。本节教学课教师充分发挥主导作用， 帮助学生完成本课的学习任务。

二、学情分析：

本课参与对象是水平四九年级的学生。 具有一定的辨别思维和动手能力， 注意力指向性 较强，并对新生事物感到好奇，认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强， 具备一定的探索知识自主创新的能力。 本课采用设疑解答等环节， 调动学生学习积极性， 达 到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。

三、教材分析：

投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。 是以练习活动为主要手段， 发展学 生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。作为第一次课教学，主要是通过学生 的感官和模拟去了解体会动作的基本形式， 通过教学还培养学生的组织性和纪律性。 让学生 认识到只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。

四、教法和学法：

现代教学已经不是“授人以鱼” ，而是“授人以渔” ，即让学生“学会学习” 。我在整个 教学过程中，在练习中精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论， 大胆发表自己的见解， 这些都是让学生终身受益的学习方法。 并以此为突破口， 在短时间内 让学生很快进入角色。本课主要采用“探究式”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地