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九年级上册数学教学工作总结

九年级上册数学教学总结（一）

本学期，我担任九年级（1）、（2）两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教 学工作压力较大，可是在各任课教师的相互协调和学生的进取配合下，我坚持''以学生发展 为本”的指导思想，关注每位学生，帮忙他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期 的努力，现将具体工作总结如下：

一、面向全体因材施教

在教学实践中，全面贯彻教育方针，而向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教 学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

1、备课

精心钻研教材，细心备课;做到:重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、 差学生的认知本事，分层次设计练习题，分层次落实训练资料，使全体学生都能简便学习， 学有所获。

2、授课

一是从问题出发进行教学，问题是数学的心脏，经过问题教学唤起学生的创造灵感，点 燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生到达“三自”，即:自我 发现问题，自我提出问题，自我解决问题。尤其鼓励学生自我提出问题，因为提出一个问题 比解决一个问题更重要。

二是情感教学，深刻领会''亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生 感情，正确对学生进行学法指导。

3、创造成功体验的机会

一是从多个方而给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业 分层照顾，指导学困生自我提出问题等措施；

二是利用课后时间与其谈心，树立正确进取向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、 试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情景，做到学校、家庭齐关心。

4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，构成学习小团体，带动班级、年级学习数学 的风气。利用网络资源，参考历年各省雨中考题，了解中考动向，充实自身知识。

二、团结奉献拼博进取团队合作.