人教版一年级数学下册第二单元教案教学设计(含整个单元).docx
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- 2021-10-28 发布|
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人教版一年级数学下册第二单元教学设计
(共 11 课时)
第一课时 十几减 9
课型 新授 课时 一课时 授课时间 3.11
教学目标 1. 让学生通过生活中的活动发现数学问题 , 在解决数学问
题的过程中学习十几减九的计算方法 , 用十几减九的计算方法解决生
活中的问题。 2. 让学生通过独立思考、小组合作、全班交流 , 知道十
几减九的计算方法是多样的。
教学重点 十几减九的计算方法。
教学难点 十几减九的计算方法。
教学准备 课件,口算卡片
电化手段 多媒体教学
导学过程 教师个性化意见
一、创设生活情境,提出问题
( 一 ) 师生交谈
师 : 小朋友们 , 你们认识它吗 ?( 熊大熊二 ) 你们喜不喜欢熊大熊二 ?今
天熊大熊二来到课堂上和我们一起学习 , 下面熊大请我们同桌的小朋
友先来做个凑十的拍手游戏。
拍手游戏 , 十的组成。
通过刚才的拍手游戏我们又复习了 10 的组成 , 小朋友们在两个数凑
十的时候 , 我们看到 9 想到几 ?看到 8 想到几 ?
抢答 , 下面我们再来比一比看谁抢答的最快。
非常好熊大熊二夸我们班的小朋友真能干 , 它决定带大家一起去参加
新年游园会大家快来看看 , 游园会上都有什么好玩的吧 , 你们喜欢游
园活动吗 ?
生 : 喜欢。
师 : 今天我们就一起来参加一个有趣的游园活动。 TOC \o "1-5" \h \z ( 课件出示情境 1: 书上 10 至 11 页的主题图 )
( 二 ) 根据情境 , 提出数学问题
( 课件出示情境 2: 买卖风车的场景 , 稍做修改 )
师 : 首先 , 我们到卖风车的地方去看一看。请小朋友们仔细观察画面。
告诉老师 , 你们看懂了什么 ?
生 : 原来有 16 个风车 , 小明要买 9 个风车。
师 : 从你看到的信息中 , 你能解决什么问题 ?
生 : 还剩下几个风