名著导读《水浒传》教案设计.doc

名著导读《水浒传》教案设计

一、教学目标：

知识方面： 1. 了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养 学生阅读古典名著的兴趣。

2. 把握小说波澜起伏的情节， 体会小说的链式结构和巧妙构思。 能力训练： 1. 理解小说的主题思想。

2. 学会读书与思考相结合， 并鼓励学生的创新精神和创新思维。 情感、态度、价值观： 了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》 的兴趣、热情。

二、教学重点、难点：

1 、赏析精彩片段《鲁提辖拳打镇关西》，领略《水浒传》的艺 术魅力。

2 、引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。

三、教学准备

1 、运用多媒体设备，展示水浒人物的图片，创设生动的情境；

2 、准备电视连续剧《水浒传》的视频片段，学生通过观看与文 学名著比较。

教法与学法：朗读品悟法；赏析再现法；

教学时数： 1 课时 四、教学设计思路：

《水浒传》是我国四大名著之一，是一部伟大的古典名著。在 一节课的时间里向学生推荐阅读这部作品， 关键要调动起学生的阅读 热情。因此，教学时应从“激趣”入手，激发学生对这部名著的兴趣。 并且，通过赏析精彩片段“鲁提辖拳打镇关西”中的精彩情节——三 打郑屠，以了解《水浒传》的艺术魅力。最后，比较文学名著与影视 作品的优劣，引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。

五、教学环节：

一、激情导入

播放《水浒》主题歌《好汉歌》。（在歌声中走进课堂）

同学们，刚才咱们听的歌曲是 ，听着这激昂的旋律，

真叫人心旌荡漾， 我们随着歌声仿佛跨越了千年时空。 梁山好汉的铮 铮铁骨好像就在眼前，天罡地煞的英雄壮举仿佛就在身边。同学们， 你们肯定直接或间接接触过《水浒传》，今天老师就带领大家走进梁 山水泊，感受水浒精彩。