小学六年级数学下册《圆锥的体积》优秀教案范文.pdf

小学六年级数学下册《圆锥的体积》优秀教案范文 通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆

锥体的体积。学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。培养学

生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。下面就是小编给大家带来的小

学六年级数学下册《圆锥的体积》优秀教案范文，希望能帮助到大家！ 小学六年级数学下册《圆锥的体积》优秀教案范文一 教学目标： 1. 知识与技能目标 能够正确运用圆锥体积计算公式解决实际有关圆锥体积的实际应用问题。 2. 过程与方法 在探作中完成圆锥体积公式的推导。在合作探究中探明等底等高圆柱体积

与圆锥体积内在联系。 3. 情感态度与价值感 在探索合作中感受教学与我生活的密切联系，让学生感受探究成功的快

乐。 教学重点： 掌握圆锥体积的计算公式，并能灵活利用公式求圆锥的体积。 教学难点： 理解圆锥体积公式的推导过程及解决生活中的实际问题 学习者特征分析： 接受教育者是小学六年级的学生。 教学策略选择与设计： (1) 引导学生主动建构知识是新课标的重要理念，六年级的学生尽管具备了

一定的逻辑思维能力，但感性知识对于他们来说还是非常重要的。因此，教学

中通过引导学生通过自主探索、解决问题，真正掌握所学知识，发展数学能

力，真正做到“动手操作、体验成功” (2) 以实验要求为主线，既动手操作，又动脑思考，努力探索圆锥体的计算 第 1 页 共 13 页

方法。 (3) 问题解决为主的教学策略：通过演示、小组交流、动手操作、感念辨析

等方式，本课从具体的学生感兴趣的活动中，让学生自己发现问题，提出问

题，体验探索成功的快乐 ; 提高学生解决问题的能力，巩固所学知识。 教学资源与工具设计： (1) 每位同学准备等底等高的圆柱体和圆锥体 6 套，大小不同的圆柱体和圆