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小学二年级《生命生态与安全》

上册教案 小学二年级《生命生态与安全》上册教案 1、我们不怕痛

教学目标 知识与能力:使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。使学生初步了解痛是一种自我保

护机能。 过程与方法：让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。以活动形式开展。 情感态度价值观：使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。

教学重、难点 教学重点：让学生科学认识痛感的原因与作用。 教学难点：使学生学会正确对待疼痛。

教学准备：课件

课时安排：2 课时

教学过程 第一课时 一、请学生谈自己疼痛的感受。认识痛是经常发生的，并引出一个问题：我们为什么会

有痛感？ 二、活动：议一议 1、同学们有疼痛的经历吗？看图描述图中的场景；再联系生活说一说还有哪些情况会

引起疼痛。 2、引出问题：我们为什么会有痛感呢？痛感有什么作用呢？ 3.、了解疼痛是神经细胞在起作用；了解痛是一种自我保护机能。 活动一：认识神经细胞的作用。请学生分别扮演“神经细胞”和“我”， “神经细胞”

和“我”的对话说明痛感的原因：人体内有专管疼痛的神经细胞，当它们的神经末梢遇到危

险刺激后会迅速将信号传递给大脑，人就会马上产生疼痛感。 活动二：了解人体没有疼痛的地方。学生说说自己没有疼痛的时候（剪头发、剪指甲），

讨论得出科学认识：人的头发和指甲上没有分布神经末梢，因此不会感觉到痛。 第二课时 一、进一步了解疼痛的作用。 1、师：人的头发和指甲上没有神经细胞，所以不会产生痛感，如果人的身体内任何地

方都没有神经细胞该多好啊，那就不会有痛感了，我们也就不会害怕了。这样可以吗？人要

是没有痛感了会怎么样呢？ 2、学生讨论。 二、麻醉术的秘密 1、请打过麻药的小朋友说说打麻药时的感觉。 2、引导讨论揭示：麻醉术是一种比较常用的避痛技术，是用麻醉药注射于组织内产生