学生个案分析与研究().pdf

学生个案分析与研究 研究家庭教育方法有很多种，比如扎扎实实办好家长学校、充分发挥家长委

员会的功能、构建起家校合力育人的途径、进行个案研究和指导实践等，但在工

作实施过程中还有一种好方法，那就是教育个案的总结和交流。前几年，我们已

经编辑过 《学生个案研究集》，并在提高家庭教育质量发挥了很好作用，但是随

着学校家庭教育进一步深入发展，应当不断收集整理新的学生个案，以更好指导

促进学校家庭教育工作的开展。根据《流动人口子女家庭教育与学校教育结合的

现代模式研究》课题要求，现在我们又在原基础上编辑了这本《学生个案研究集》，

一共收集了34篇学生教育方面的文章。要说明的是：为了能更好体现每篇文章

的主题，我们为部分个案重新选定了标题，也为每篇个案进行了部分调整和修改，

但总体上一般不影响个案原来有设计，以及个案所要表达的基本内涵，当然由于

时间仓促以及水平局限，可能还会发生其他一些不足，在此希望能够得到各位教

师的谅解，并对本集出版所作的努力表示衷心的感谢，因为教师们编写个案确实

非常专注，并且投入了许多宝贵的时间和精力，更可喜的是：已经形成了部分带

有鲜明色彩又具有普遍意义的好个案。 家长学校是家庭教育指导中的一种好形式，但它毕竟是学校层面的一种群体

性教育，因此随着家庭教育指导的深入开展，仅仅依靠家长学校的群体性教育是

远远不够的，必须在家校结合基点上深入展开个别指导——个案研究。即通过对

学生个案实例的分析、诊断、思考，开展更高层次的家庭教育指导活动。自然从

个案中我们已经看到教师在这一领域的良好表现，比如：在家庭教育指导原则上

能够坚持家长主体性、双向互动性、分类指导性和整体推进性。在家庭教育指导

内容上能够坚持体现时代性、阶段性、针对性和有效性。在家庭教育指导方式上

能够坚持运用教育多样性、个别指导性、实践操作性和行为矫正性。从而更加坚