拿来主义教学课件.pptx

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文档介绍

拿来主义鲁 迅学习目标1、理清文章结构,探明作者观点,学习文章破立结合的论证方法。2、学习比喻、类比、对比等论证方法,体会鲁迅杂文讽刺犀利的语言特点。3、理解拿来主义的实质,树立正确对待祖国文化遗产和外来文化的态度。结构梳理 自读课文,理清文章论证的基本层次思路。文本研读 1、什么是“拿来主义”?所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 活动一 2、为什么要实行“拿来主义”?类比论证之妙 类比证论是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。 故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。——《荀子·劝学》 类比论证的作用: 能使类推的道理明显化,易为读者接受,从而达到证明论点的目的。小结先破后立 活动二 3、如何实现“拿来主义”? “拿来主义”者面对文化遗产中不同性质的部分,究竟应该如何“占有,挑选”?喻体本体正确做法鱼翅鸦片烟枪与烟灯姨太太 “拿来主义”者面对文化遗产中不同性质的部分,究竟应该如何“占有,挑选”?喻体本体正确做法鱼翅文化遗产中的精华部分吃掉-吸收鸦片文化遗产中精华与糟粕共存的部分批判地吸收烟枪与烟灯文化遗产中的旧形式存放一点,其余毁掉姨太太文化遗产中纯粹的糟粕果断彻底抛弃 设喻之新颖风趣,讽刺之深刻犀利,说理之明白晓畅,令人过目不忘,回味无穷。——徐昌才《嬉笑怒骂,皆成文采——〈拿来主义〉语言赏析》 比喻论证之妙 比喻论证,也叫比喻说理,即在论证说理时使用比喻的手法。人之行善,如春园之草,不见其长,日有所增;行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。——吴承恩《西游记》 运用比喻说理,可以化深奥为浅显,化抽象为具体,变枯燥为风趣,变陌生为熟悉,从而增强杂文的形象性和感染力。 小结破立论证、类比论证比喻论证、对比论证课堂小结 4、文章论证“破立结合”,试探究有何妙处?思维迁移 你如何

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