中小学生负担过重的原因及解决对策.pdf

优选精品资源欢迎下载选用中小学生负担过重的原因及解决对策研究一、课题的提出背景（一）时代背景：当代教育发展的需要问题的提出中小学生负担过重问题已经成为全社会关注的焦点，但目前仍然没有得到解决，学生的负担反而有加重的现象。是什么原因造成了中小学生负担过重？有什么更好的对策？中小学生负担过重问题，严重影响着农村新课程的顺利实施和基础教育教学质量的全面提高。紧张、繁忙、竞争的气氛笼罩着中小学校园。家长的“望子成龙”、“望女成凤”；教师不科学的教育教学方法，片面追求分数；学生自身能力、水平的限制……致使那些脸上写满稚气和青春的孩子们，背负着成年人的沉重期望，在本该悠闲的双休日，奔波于各种为他们特设的学习场所。经过了一天的学校生活，疲惫不堪地回到家中，大人们都在悠闲自在地欣赏电视节目，而小小的孩子还要伏案对付那似乎永远也做不完的习题，电视中精彩的节目对他们来说只是周末晚上的奢侈享受，孩子们的负担实在太重了。二、现状分析从实际情况来看，学生课业负担过重更多地出于课程教材过难过深，教师教学水平不高和教学方法不当，校长管理不善及家庭教育中错误的方法等众多方面。教师的教育观念和教学方法不当以及广大家长对子女期望过高而造成的对学校的压力，可能是造成中小学生过重课业负担的最直接原因。由于学业负担形成原因的复杂性，想要根本解决中小学生学业负担过重的问题，在目前阶段仍是不现实的；但是在某些方面、某些环节上有所突破，使问题的严重性有所缓和，则是可以做到的。我们共同认为：最主要的做法应该是从改进教法和学法做起。在这样的背景下，我们背孜中心校凭着基层教研对农村学校了解深入、与一线课堂和一线教师接触多、易于掌握大量而鲜活的第一手材料等有利条件，积极申报并获批准，自20**年9月开始，正式启动平顶山市教育科学20**年度课题——“中小学生负担过重的原因及解决对策研究”的课题研究活动。三、课题的界定及研究意义价