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小学信息技术说课稿和教案 通过任务的完成， 来驱动搜索方法 的学习，驱动学生自主学习、协作学习的能力的培养。在课堂上贯穿着基于 Inter 的资 学习的教学模式，以学生自主学习为主的原则，鼓励学生用多种方法在网上

搜索“九寨沟” 的有关信息 ; 以小组合作学习的方式，组内学生各有分工，合作查找所需的

信息，通过讨论 交流， 确定有用的信息。 使学生不仅学习了信息技术，同时也扩展了他们的社会知识， 培养 了他们信息素养、信息的收集与处理能力。 2、学生状况分析 ^p 学生学习成绩可能有差距， 天才学生和一般学生及后进生的认知能力、 思维能力的不同会对 教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。 3、教学目标的确立 知识与技能目标： 1、使学生了解在 Inter 上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。 2、掌握简单的【关键词】： ^p 搜索的方法和保存网页信息的简单操作， 培养学生信息的检索、 搜集、 筛选、整理、加工的能力，提高学生信息的综合素养。 过程与方法目标： 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息

技术的能力。 情感与价值观目标： 第 1 页 共 11 页 1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良

好的基础。 2、通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精

神，从而激发 学生对网络产生浓厚的兴趣。 教学重难点：利用 Inter 查询、收集信息的习惯 ; 用【关键词】： ^p 检

索信息的方法 ; 将收集到的信息加工处理的方法。 二、教学方法 1、任务驱动法 2、协作学习法 3、分层教学法 4、赏识教育法 三、教学过程 课堂教学应体现以人为本的思想， 体现以学生为中心， 以学生自主探究为特征的探究性学习 模式， 以此来实现让课堂活动起来， 让学生动起来，使课堂充满生命的活力的目的。以学生 为