文档介绍
1.春夏秋冬教学目标:1.通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。教学重点:借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字;借助插图和动作演示理解词义。教学难点:了解四季景物特点,体会四季的美好。教学准备:字词卡片、课件。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入,引入新课1.引导学生交流四季的特点。2.板书课题,学生齐读课题,着重指导读好生字“春”。二、初读课文,感知内容1.师范读课文,要求学生认真听老师读课文,注意生字读音。2.指导学生读课文。(1)分部分读课文,师相机正音。(2)让学生选读课文,重点引导说说春天景物的变化,师相机点拨。三、细读课文,随文识字。1.看图学习课文第1部分词语。(1)出示“春风”图片,指名说:图上画的是什么?(2)认读词语“春风”。(3)引导想象表达,春风会给我们带来哪些变化呢?(4)指导识记“春”“风”二字,并口头比赛组词。(5)学生在课本P2练习书写“春”“风”二字,小组展示,全班展示交流。重点指导:“春”在田字格中上宽下窄,“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”,“钩”部分写时要稍斜一点。2.引导总结“春风”一词的学习方法。3.小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词。(1)小组同学看图自学以上三个生词。比较两个字的相同点和不同点,并组词。(2)全班交流:夏天的特点是什么?秋天和冬天呢?教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。(3)学生朗读三个词。(4)指导书写生字“冬”“雪”,并展示交流。4.整体诵读四个词。5.出示:风声、雨景、霜降、下雪的场景。(1)用连线题形式学习新词:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘(2)齐读、指名读、小组读。(3)认读新字:吹、落、降、飘。6.再次总结四季特点