小学语文各年段阅读教学的目标.ppt

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文档介绍

无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 小学(xiǎoxué)语文各年段阅读教学的目标 第一页,共9页。 小学语文阅读教学在培养学生语文素养方而占有举足轻重的地位。我认为要想上好小学语文阅读课, 首先教师要十分明确新课程标准对自己所教学段的阅读教学的目标要求。只有教师心中有了这个目标的准绳,才能依此备出符合新课程标准的课囚同时, 也才会创造出生动活泼的精彩课堂。而现实中, 目标把握不准, 越位和不到位的现象较普遍。低年级向中年级靠, 中年级向高年级革, 高年级向初中靠, 这都不行。低年级应以识字教学为重点, 注重朗读(lǎngdú)的训练和词语的积累: 中年级重视读懂段话的训练, 要教会学生把握一段话的主要内容, 高年级要从精读中悟写, 学会通过略读获取信息。 第二页,共9页。 低年级的阅读教学目标(mùbiāo) 1. 以识字教学为重点。要求认的字必须能正确认读, 要求会写的字必须写对写好会用。教师可以通过把能认识的字(或会写的字)组成词语来认(写),所以,小学阶段要求认识3500个常用汉字,其中2500个会写,这就能组成7500个词语。低年级的识字教学要强调整体识记, 让学生在语言环境中巩固。在写字教学中,主笔画和字的结构要指导到位。每节课都要花几分钟写字。教师要通过学新温故,要通过比较辨析形近字、多音字、同音字等。要建立学生自主识字的激励机制, 激励学生在生活中、阅读中识字,每周用一节课交流(jiāoliú)识字成果。要相信学生的潜力是无穷的。 2. 朗读的指导和训练。低年级应该要求所有学生正确的读,而不是有感情的读。读正确的训练能培养学生的初步语感。怎样读正确?要做到以下三点: 每个字都能读准, 特别是多音字、轻声、变调、儿化;不多字少字,不颠倒重复,读准长句子中词语之间的停顿; 理解少量的重点词和句。 第三页,共9页。 中年级的阅读教学目标(m

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