七年级生物生物的特征.ppt

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文档介绍

教学目标: 一、知识目标: (一)、观察生物和非生物,比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征 、能力目标:    培养学生的观察能力,分析能力和交流能力 三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识 教学重点:   生物的共同特征 教学难点:   学会观察 教师提问,导入新课:  我们生活在大自然中,身边有各种各样的事  物,大家能不能说出什么是生物?  大家可从身边熟悉的事物开始,举出一些事  物,并说出哪些是生物,哪些是非生物?  (学生可思考,讨论并交流) 教师提问:  通过看上面的图片,能不能说出生  物和非生物的区别?  学生思考,讨论,交流 学生得出结论:________________________ 观察右面 的图片,思考: 生物有哪些特征? 想一想:生物还有什么特征? 以身边的生物为例,说说它具有这些特征吗 学生小结本节课(从知识上,能力上和情感态度价值观上)   知识____________________   能力____________________   情感态度和价值观上_____________    ___________________ 习题设计:   一、选择。    1、下列物体中属于生物的是(  )      ①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星      A、①②③  B、①③  C、②④  D、④                      2、下列属于生物特征的是(  )   A、生物都能自由运动   B、生物都是由细胞构成的   C、生物都能生长和繁殖  D、生物都能进行光合作用  3、下列不属于生命现象的是(  )   A、母鸡下蛋  B、雨后彩虹  C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚  4、下列生物的基本特征中,哪一项不是维持生物个体自下而上所   必需的(  )   A、从外界获得营养   

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