文档介绍
研究课题： 地理课堂教学的阅读指导 计划申请： 中国可持续发展教育项目 面向可持续发展的 环境教育日益受到重视 1992年 里约热内卢 环境与发展大会 2002年 约翰内斯堡 可持续发展大会 可持续发展理念深入人心 与会的各国首脑一致通过联合国第57届大会第254号决议，将2005-2014年确定为“可持续发展教育十年” 联合国决议（第57届大会第254号） 将2005-2014年确定为可持续发展教育十年 指定实施机构：联合国教科文组织领导组织制定国际实施计划（2005年3月1日公布） 联合国教育促进可持续发展十年（2005－2014）国际实施计划 （1）科学发展观从提出到实践，全面阐释了可持续发展的内涵。 2003年十六届三中全会 中央提出科学发展观 2007年6月 概括科学发展观? 2008年9月 全党深入学习实践科学发展观 那么，什么是科学发展观呢？ 生活功能 创汇农业 大面积的绿地 赏心悦目的环境 天然氧吧 （4）可持续发展教育在地区层面出现了显著进展。 全国已有12个省、市、自治区、特别行政区1000多所学校成为项目学校 北京市率先建立全市可持续发展教育组织网络 香港学校成为ESD（可持续发展教育）项目的新成员。 广泛开展了可持续发展教育专题培训 远郊山区林业生产 远郊山区 远郊平原 — 水果生产 远郊山区—干果生产 远郊山区—粮食生产 远郊平原粮食生产 近郊平原 远郊平原蔬菜生产 近郊平原、远郊平原、远郊山区—畜牧业生产 你愿不愿意当一个农民呢？ 为什么？ 生活功能 * * 走 进 可 持 续 发 展 —阜康市青年骨干教师讲座 向玉雁 南方某村—最美乡村 科普教育 体验农业文明 教育子孙后代 生态功能 食品新鲜安全 可持续发展教育融入基础教育课程体系 互惠双赢 注入新的活力 理念变为现实 国家课程 可持续发展教育 平原 近郊 远郊 菜 牧 粮 菜 牧 果 山区