文档介绍
1教学目标一、掌握本文的文言实词、虚词。二、能正确翻译课文。三、学习本文有条不紊的说明顺序。四、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献,认识我国古代人民的聪明才智,激发学生的爱国主义精神。2学情分析农村学生对中国古典文学的了解比较浅薄,对我国古代传统的手工艺制作不太了解,掌握的文言知识也较匮乏,所以有必要扎扎实实地学习一些文言知识,掌握一定的文言实词、虚词,能够翻译课文,了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献,认识我国古代人民的聪明才智,以此激发学生的爱国主义精神。3重点难点重点:1、重点掌握本文的文言实词、虚词。2、能正确翻译课文。3、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献,认识我国古代人民的聪明才智,激发学生的爱国主义精神。难点:有条不紊的说明顺序。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、重点掌握本文的文言实词、虚词。2、能正确翻译课文。4.1.2学时重点掌握本文的文言实词、虚词。4.1.3学时难点正确翻译课文。4.1.4教学活动活动1【活动】检查自学情况 1、给下列加点字注音。魏学洢()器皿()罔不因势象形()尝贻余核舟一()长约八分有奇()()二黍许()篛蓬()石青糁之()多髯()手卷()衣褶()矫首()不属()诎右臂()舟楫()椎髻()叔远甫()篆章()活动2【活动】解释加点词语明有奇巧人罔不因势象形尝贻余核舟一八分有奇中轩敞者为舱峨冠而多髯者其两膝相比者佛印绝类弥勒神情与苏、黄不属题名其上又用篆章一其船背稍夷计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之活动3【活动】辨析词义罔不因势象形孔子云:“何陋之有?”无案牍之劳形盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇高可二黍许每一字皆有数印珠可粒粒数也君子居之,何陋之有左手抚鲁直背佛印居右左手抚炉启窗而观其两膝相比者中峨冠而多髯者而竖其左膝而计其长曾不盈寸其人视端容寂而竖其左膝其船背稍夷计其长