小学三年级语文下册火烧云说课稿.pdf

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

小学三年级语文下册火烧云说课稿 文中景物美和语言美有机地融为一体, 让读者充分领略了火烧云 这一自然景观的绚丽多彩。通过学习本文,可以激发学生热爱生活、热爱大

自然的情趣,培 养学生丰富的想象能力。 二、说教学目标和重难点: 教学目标: 1、学会生字新词。 2、理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和形态多变的神奇。激发学生热爱

自然、 观察自然、探索自然的兴趣。 3、有感情的朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵下来。 4、想象力的培养 《语文课程标准》指出: “ 在发展语言能力的同时,发展思维能力,激

发想象力和创 造潜能。 ”这就告诉我们,在教学中,教师要积极挖掘教材。 三、说教法 一堂好的语文课应是:书声朗朗、议论纷纷、 迭起、读读写写。这也是我在本课中 努力实现的教学思想。 教学《火烧云》 这篇课文不仅是为了让孩子们知道火烧云的特点, 更重要

的是引导学 生学习课文中优美生动的语言, 学习如何表达, 着重训练学生的语感。 根据这个要求和课文 的特点,主要采取了以下 3 种教法: 第 1 页 共 13 页 1、阅读是学生的个性化行为,不应以老师的指派来代替学生的阅读,从一开

始就要 有意识地鼓励学生自主选择阅读内容, 并逐步培养起对课文的感受、 理解、欣赏和评价的能 力。朗读教学要注意体现层次性:读通、读熟和读出感情。 2、合作探究: 引导学生自学、 讨论、交流和展开想象。 为学生营造一

个民主、 生动、 活泼的学习环境,使学生主动参与到探究过程当中,培养学生的创新意识和

自学能力。 3、对比理解重点词句:教学时通过读句子,分析 ^p 两个对比句的异同,

加深对重点词 句的理解,有效地为突破难点服务。 四、说学情、学法: 孩子们都看到过火烧云, 却并未仔细的观察, 研究过火烧云。 心中有对火烧云的好奇,却还未曾有作者那么深的感受。 所以我在教学中, 根据他们的特点, 采用了多

您可能关注的文档

最近下载