文档介绍
>>Summary 重点(zhòngdiǎn)单词: brush one’s teeth drink water eat sweets have a rest take medicine 第二十页，共21页。 >>Summary 如何(rúhé)询问他人怎么样： You shouldn’t … 表示应该或者(huòzhě)禁止的句子： —What’s wrong with you? —I have … You should … 第二十一页，共21页。 * 教师可以和学生一起演唱Doctor Wu，导入新单元话题。 * 教师出示四年级下册Unit 7和Unit 8感觉类和疾病类词汇的单词卡片，要求学生认读。教师也可以做动作呈现上述词汇，要求学生用问句Are you…?和Do you have a …? 来猜测。 * * * * 全班一起根据上面的问题进行讨论并回答，从而教师引出本节课的话题。 * 教师先播放课文动画Story time，让学生熟知并跟读。 * * * 教师请学生分角色表演课文Story time。 * 请学生两人一组，用句型：What’s wrong with …?及其答语，You should/shouldn’t…进行对话创编。 * 教师播放该部分课文动画，并让学生跟读并核对答案。 * 译林版 五年级下册 Story time& Fun time 第一页，共21页。 >>Warm-up Sing a song ……………… 第二页，共21页。 >>Lead-in Let’s review ….…….….… Are you …? Do you have …? 第三页，共21页。 >>Lead-in Let’s review ….…….….… Are you …? Do you have …?