文档介绍
20古代诗歌五首教学准备教学目标【知识与技能】1。正确、流利、有感情地朗读和背诵这五首诗．2.学习赏析名句的方法.【过程与方法】借助注释、课后练习，初步理解古诗大意,体会作者表达的思想感情。【情感、态度与价值观】感受诗歌之美，激发对中华传统文化的热爱。教学方法1.朗读法:指导学生注意诗歌的节奏和韵律,有感情地朗读，在朗读中体会诗的内涵,品出诗的情味.2。讨论、点拨法：教师艺术性地设问,让学生找出最能体现诗歌意境的诗句,分析诗歌所表达的情感。课前准备师：准备多媒体教学资料和优质音频资料．生:课前预习古诗词,了解作者及写作背景.教学课时三课时教学过程第一课时登幽州台歌导入新课同学们,有这样一位诗人，他胸怀大志,博览群书;有这样一位诗人,他屡受排挤,报国无门;有这样一位诗人,他独上高楼，难寻知音。于是他百感交集,不禁悲从心中来,写下了一首千古绝唱的诗。今天我们一起走进唐代诗人陈子昂的内心世界。基础梳理1.字词清单（1）生字注音怆然(chuàng）涕（ｔì)(2）理解词义①悠悠:形容时间的久远和空间的广大。②怆然：悲伤的样子。③涕:眼泪。2.作者简介陈子昂（661-702),字伯玉,梓州射洪(今属四川）人，唐代文学家.他是唐代诗歌革新的先驱，对唐诗发展颇有影响。反对浮艳颓靡文风，重视散体。有《陈伯玉集》．３.背景探寻陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，但不为武则天采纳，并曾一度因“逆党"株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使得他心情非常苦闷。通天元年(６9６）,契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州.陈子昂作为参谋,屡次向武则天进言,屡遭降职，诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼,慷慨悲吟,写下《登幽州台歌》。整体感知这首诗的主题是什么？这首诗通过写登临幽州台的所想所感,抒发作者怀才不遇、寂寞无