2022年上海中考数学考试说明出炉.docx

2022 年上海市初中数学课程终结性评价指南

一、评价的性质、目的和对象

上海市初中毕业数学统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价。它的指导思想是有利于落实“教考一致〞的要求，切实减轻中学生过重的学业负担；有利于引导初中学校深入实施素质教育，推进课程教学改革；有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长和全面和谐、富有个性的开展。评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成局部，是衡量初中学生是否到达毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。

评价对象为 2022 年完成上海市全日制九年义务教育的学生。

二、评价标准

〔一〕能力要求

依据?上海市中小学数学课程标准〔试行稿〕?〔2004 年 10 月版〕规定的初中阶段〔六至九年级〕课程目标，确定如下具体能力要求。

1．根底知识和根本技能

知道、理解或掌握初中数学根底知识。

领会初中的根本数学思想，掌握初中的根本数学方法。

能按照一定的规那么和步骤进行计算、画〔作〕图、推理。

2．逻辑推理能力

掌握演绎推理的根本规那么和方法。

能简明和有条理地表述演绎推理过程，合理解释推理演绎的正确性。

3．运算能力

知道有关算理，能根据问题条件，寻找和设计合理、有效的运算途径。

能通过运算进行推理和探求。

4．空间观念

能进行几何图形的根本运动和变化。

能够从复杂的图形中区分根本图形，并能分析其中的根本元素及其关系。

能由根本图形的性质导出复杂图形的性质。

5．解决简单问题的能力

能对文字语言、符号语言和图形语言进行相互转译。

知道一些根本的数学模型，并通过运用，解决一些简单的实际问题。

初步掌握观察、操作、比拟、类比、归纳的方法；懂得“从特殊到一般〞、“从一般到特殊〞及“转化〞等思维策略。

会用已有的知识经验，解决新情境中的数学问题。