中班《认识几何图形》教案与教学反思.docx

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文档介绍

中班《认识几何图形》教案与教学反思活动目标教学重点、难点教学重点:正确说出图形教学难点:说出图形特点活动准备1、在周围环境中布置色彩鲜艳的几何图形。2、在场地上画一个大大的三角形、圆形和正方形(可容纳全班幼儿)。活动过程一、开始部分:手指操稳定幼儿情绪二、基本部分:1、引导幼儿在室内找。如正方形的玻璃窗、圆形的钟面、三角形的搁架等。2、启发幼儿在自己身上找。如圆圆的扣子,衣服上的几何形图案,放在口袋里的正方形的小手绢等。4、鼓励幼儿在活动区找一找。四、方法:幼儿在场地上自由地边拍手跳边念《找朋友》的儿歌:“找找找,找朋友,我要找个好朋友。找到谁,谁就是我的好朋友。”念完后,老师接着说:“找图形,圆形是你的好朋友。”然后小朋友就赶快跳到圆形里面。游戏反复进行。老师可以分别说找正方形或三角形,幼儿跳到相应的图形里。五、活动延伸:请幼儿用火柴棒、细电线拼摆圆形、正方形、三角形。活动目标:1、区分正方形、长方形、圆形、三角形、梯形2、培养幼儿的动手能力,激发幼儿对图形的兴趣。活动准备:1、课件2、各种图形的卡片若干,人手都有。活动过程:一、律动:小花猫发高烧1、小花猫今天过生日,老师带你们去给他过生日,你们愿意吗?去小花猫家的路和我们的不一样,让我们一起看一看它是由什么组成的?(出示课件)3、这是什么形?谁能说说长方形的特征?4、这是什么形?圆形有什么特征?5、这是什么形?三角形有什么特征?三、学习新知1、你们都说对了,看我们到哪了?课件(小花猫的家)你们看到了什么?(房子)小花猫家的房子是用什么做的?(图形)你们都发现了什么图形?幼儿自由讲述。2、还有一个图形是我们以前没见过的,谁知道它叫什么名字?它叫梯形。这个梯形呢,

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