2022年部编版语文《世说新语》二则》课堂同步导学案.doc

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文档介绍

8《世说新语》二那么

课题

《世说新语》二那么

课型

新授课

课时安排

2课时

课时

分配

建议本课依据学情分课时. 第一课时进行自主学习反响及整体感知、结构梳理. 第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测. 可适当调节.

知识与技能

1.了解有关《世说新语》及其作者的文学常识;积累“期〞“舍〞等常见的文言词语.

“古今异义〞“一词多义〞等文言知识.

过程与方法

1.借助注释和工具书理解课文内容.

2.反复诵读, 整体感知, 理解课文大意;学习课文摹景状物的方法.

情感态度与

价值观

了解古代聪颖机智少年的故事, 学习古人的智慧、老实、守信、尊重他人的美德.

作者简介

刘义庆〔403— 444〕, 字季伯, 彭城〔现在江苏徐州〕人, 任荆州刺史. 南朝宋文学家. 自幼才华出众, 爱好文学, 喜纳文士, 著有《世说新语》, 志怪小说《幽明录》. 《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写的, 是六朝志人小说的代表作, 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事. 课文所选两那么分别出自《言语》篇和《方正》篇.

写作背景

本文选自《世说新语笺疏》〔中华书局1983年版〕. 题目是编者加的. 《世说新语》原为8卷, 今本作3卷, 分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门, 主要记录晋代士大夫的言谈、逸事, 较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气. 鲁迅曾指出:“汉末政治黑暗, 一般名士议论政事, 其初在社会上很有势力, 后来遭执政者之嫉视, 渐渐被害, 如孔融、祢衡等都被曹操设法害死, 所以到了晋代的名士, 就不敢再议论政事, 而一变为专谈玄理;清议而不谈政事, 这就成了所谓清谈了. 但这种清谈的名士, 当时在社会上仍旧很有势力, 假设不能玄谈的, 好似不够名士的资格;而《世说》这部书, 差不多就可看作一部名士的教科书. 〞

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