2022年苏科版物理《第三节 光的直线传播》精品教案(推荐).doc
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- 2021-10-26 发布|
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第1节 光的直线传播
一、教学目标
1.知识与技能
〔1〕了解什么是光源;
〔2〕知道光在均匀介质中沿直线传播;
〔3〕知道光在真空中的传播速度.
2.过程与方法
〔1〕通过观察与实验, 培养学生初步的观察能力和设计实验的能力;
〔2〕经历“光是怎样传播的〞探究过程, 培养初步的科学探究能力.
3.情感、态度与价值观
〔1〕能领略色彩斑斓的光之美, 具有对科学的求知欲, 乐于探索自然现象;
〔2〕认识交流与合作的重要性, 有主动与他人合作的精神.
二、学生实验器材
激光手电、蚊香、玻璃砖、火柴、蜡烛、光屏、中间有孔的不透明硬纸板、盛水的小烧坏〔水中放适量粉笔末〕、果冻.
三、教学过程
1、设置情景 课前启动
利用多媒体课件播放:伴随着舒缓的音乐, 播放一幅幅美丽的城市夜景.
2、导入新课
师:伴随着美妙的音乐, 同学们欣赏到了美丽的城市夜景, 此情此景, 同学们想对老师说点什么呢?〔学生谈感受〕是的, 正是有了这色彩斑斓的光, 城市才被打扮的如此美丽, 如此迷人. 对于光, 同学们想知道些什么呢?今天我们先来学习《光的传播》.
3、新授
〔一〕光源
师:同学们, 刚刚我们看到了美丽的城市夜景, 那么, 这些把城市点缀的如此美丽的光是哪儿来的呢?
[生]结合上图天然光源和上图常见的人造光源, 阅读课本. 然后讨论交流.
[师]是的, 是从光源发出来的. 除了课本上举的例子, 你还知道哪些物体能够发光吗?
[生]讨论交流.
[师]很好, 刚刚同学们说出了好多本身能够发光的物体, 我们就把这些物体能够发光的物体, 称之为光源.
像太阳、萤火虫、水母这类能够自然发光的物体, 叫“天然光源〞;像点燃的蜡烛、霓虹灯、白炽灯这类由人类制造的发光物体, 叫“人造光源〞.
〔二〕光的传播
1.提出问 \o "欢迎登陆全品中考网" 题
师:〔手拿着一个激光手电射向天花板.