2021幼儿园大班社会详案教案《拼装木头人》含反思(朵豆出品).doc
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- 2021-10-26 发布|
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幼儿园大班社会详案教案《拼装木头人》含反思
《大班社会详案教案《拼装木头人》含反思》这是优秀的大班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
设计意图
一次偶然的机会,我在一家童装店发现了几个店主准备丢弃的木头人模特。跟真人几乎等高的木头人看起来形象生动,而且身体的各个部分可以拆卸、拼装,很有意思,但要一个人独立完成拼装也有些难度。如果以木头人为素材,设计一些有趣的合作游戏,通过带有挑战的游戏活动让幼儿探索、感受、体验合作,肯定会受幼儿欢迎。
活动目标
1.复习分类配对,学习按序号拼装木块的方法。
2.培养动手操作能力和问题解决能力。
活动准备
1.活动前,幼儿已学习了拧螺丝的方法。
2.贴有数字标记的木头人拼装部件,装饰成红、黄、蓝、绿的小树匹棵?衣服四套。
3.相关课件(两段视频片段)。
活动过程
1.音乐律动,导入主题。
带领幼儿听音乐进入活动室。引发幼儿参与游戏的兴趣。
2.引导幼儿分组搬运游戏材料。
(1)按颜色分类。
场地上四个角,各放一棵小树(红、黄、蓝、绿四种颜色)。幼儿按自己的意愿,选择不同颜色树上的叶子作为自己的标记。同样颜色标记的幼儿就是一组。
(2)搬运木块。
介绍游戏名称,引起幼儿参与游戏的兴趣。 讲解游戏规则,让幼儿按颜色分类,又轻又快地搬运木块。
评价幼儿搬运木块的情况,通过提问引导幼儿说一说搬运木块的方法.感受合作的重要。
3.拼装木头人。
(1)引导幼儿观察木块上标记的数字规律。
师:请你们仔细看看木块上面,发现了什么?都有哪些数字?每个数字又有几个呢?
(2)让幼儿自己探索木头人的拼装方法。
师:这些木块可以拼成一个有趣的木头人。每一对数字就藏着拼装木头人的方法,哪组能先解开这个秘密?看哪组能动脑筋想办法,拼好木头人?
(3)各队幼儿合作拼装木块,教师巡回指导.帮助幼儿建立合作意识。
师:还有一个小小